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摘要:
课堂教学手段必须不断更新,用灵活多样的教学方法,组织学生进行广泛的语言实践活动,通过多种手段激发学生实践的热情,加强对学生学习英语的兴趣的培养,让学生变兴趣为参与实践的动力,并在漫长的教学过程中始终保持这种兴趣,为语言实践活动提供源源不断的动力。如何提高学生学习兴趣,完成新课程标准要求的任务,笔者有了实践中的几点感悟。
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小学生兴趣
合作式课堂教学
内容分析
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文献信息
篇名 小学英语学习兴趣培养策略初探
来源期刊 关爱明天 学科
关键词 小学英语 兴趣培养 方法探索
年,卷(期) 2014,(10) 所属期刊栏目 基础教育
研究方向 页码范围 62-63
页数 2页 分类号
字数 2011字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邓淑哲 4 1 1.0 1.0
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
小学英语
兴趣培养
方法探索
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研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
关爱明天
其它
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