引导学生品“美”，探索传统文化初中实验教材教学

• 作者: 印正海
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 传统文化 实验教材 寻觅美点
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 素质教育
• 页码范围: 51-53
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3
• 字数: 5113字
• 语种: 中文

摘要

初中学生对美的事物很敏感。在对传统文化初中实验教材《孙子兵法》、《大学中庸》的教学中，顺应学生心理规律、教学规律，以“美”作为教学切入点，有利于提高教学实效。首先，引导学生感受艺术之美。设置悬念，以激情探美；以趣促读，以析文释美；多样竞赛，以激励品美。其次，引导学生领略哲理之美。重视概括，以把握理义；强化比较，以细究妙义；整体读思，以深挖旨义。再次，引导学生品味语言之美。反复吟咏，以探求理趣；换角分析，以领略异趣；书面点评，以细品妙趣。第三，引导学生追求人生之美。联系实际，以追求大美；互相帮助，以成人之美；读写结合，以创造新美。笔者坚信：让学生既能掌握基本知识，又能认识美、欣赏美、发现美和创造美，必能有效推进素质教育的新发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	印正海		1	0	0.0	0.0