作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
识谱能力是打开音乐宝库的第一把金钥匙。小学音乐课要针对小学生求知欲强、可塑性强、理解力差、坚持性差的特点,依据大纲要求,由浅入深,由简入繁,循序渐进地制定教学计划,确定音乐教学进度中识谱的内容。新的《音乐课程标准》明确指出“识谱教学是学生学习音乐的必要环节。要从感性入手,深入浅出,逐步提高。
推荐文章
如何提高小学生的识谱能力
识谱能力
识谱教学
教学活动
如何在教学中提高小学生识谱视唱能力
音乐教学
小学生
识谱视唱能力
识谱
提高小学生音乐识谱能力的教学思考
小学音乐
识谱能力
教学思考
浅谈如何提高小学生阅读能力
小学生
掌握方法
阅读兴趣
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈如何提高小学生识谱能力
来源期刊 科学时代 学科
关键词 小学生 激发兴趣 识谱能力
年,卷(期) 2014,(2) 所属期刊栏目 教学方法研究
研究方向 页码范围
页数 分类号
字数 4286字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 霍艳春 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学生
激发兴趣
识谱能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科学时代
半月刊
1005-250X
46-1039/G3
16开
北京市
24-165
1993
chi
出版文献量(篇)
29981
总下载数(次)
66
总被引数(次)
7910
论文1v1指导