中学信息课教学的思考

• 作者: 吕剑
• 来源期刊: 科技展望
• 学科: 教育
• 关键词: 中学 信息课教学 主观能动性
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 12-12
• 页数: 1页
• 分类号: G642
• 字数: 2158字
• 语种: 中文

摘要

随着我国进入以信息技术为主的21世纪，信息技术对于教育的影响是不可预计的。在中学开展的信息技术课程，是基础知识与实际操作相结合的一项重要课程，不仅可以培养学生收集、整理以及创新信息的能力，而且还能促进学生更大的进步以适应时代与科技的发展。因此，改变传统的、填鸭式的教学模式，发挥学生的主观能动性，实现其学习的主体地位，对中学信息课教学来说具有重要意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕剑		1	1	1.0	1.0