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摘要:
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浅析教师多读书的意义
理由
益处
意义
让“好老师”回归朴素
教师评价
时代争论
回归朴素
学习陶行知学做好老师
尊重
关爱
鼓励
正确引导孩子多读书,少看电视
引导孩子
多读写
想象空间
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 做好老师,多读书
来源期刊 科学导报 学科
关键词
年,卷(期) 2014,(20) 所属期刊栏目 经验交流
研究方向 页码范围 255-255
页数 1页 分类号
字数 1340字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张颖 16 16 3.0 3.0
2 董慧 3 0 0.0 0.0
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