高中数学课堂有效教学的策略探究

• 作者: 刘琛
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 高中数学课堂教学 有效策略 教学内容 教学手段
• 年，卷（期）: 2014,（A3）
• 所属期刊栏目: 数学教学与研究
• 页码范围: 57
• 页数: 1页
• 字数: 2290字
• 语种: 中文

摘要

在传统的课堂教学中,知识信息的传输并不是双向的,通常是老师一个人在唱独角戏,师生之间完全没有互动.这样导致课堂死气沉沉,学生学习效率低下.如果想要改变这种状况,教师除了传授知识外,还要提高学生的参与度,实现师生互动.数学是高中阶段的一门基础学科,它的知识内容和应用方法在现在的社会生活中有十分广泛的用途.从另一方面来说数学是一门艺术,一种确实存在的脑力艺术.有效的课堂教学除了能够让学生掌握必要的数学知识外,更能够培养学生的思维方式和思维方法,并且能够有效促进师生之间的数学思想与观念的形成.有效的课堂教学能够更好地推动高中数学课堂教学改革.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘琛		2	1	1.0	1.0