作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
几何是初中数学的重要组成部分,学生通过几何的学习,可以培养逻辑思维与空间想象能力.通过对于初中几何例题的探讨,阐述在初二几何教学过程中,如何应用数学思维策略,并不断培养学生的创造性思维,提升自身学习能力.
推荐文章
初二学生解几何应用题策略类型分析
初二学生
几何应用题
策略类型
浅谈初中几何数学中发散思维的训练
初中
几何数学
发散思维
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 初二几何教学的数学思维思考
来源期刊 新课程·中旬 学科
关键词 几何教学 数学思维 素养
年,卷(期) 2014,(1) 所属期刊栏目 热点聚焦2
研究方向 页码范围 368
页数 1页 分类号
字数 795字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 姚招祥 3 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
几何教学
数学思维
素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程·中旬
月刊
chi
出版文献量(篇)
49930
总下载数(次)
76
总被引数(次)
24821
论文1v1指导