多元施教促进思维——小学数学图形与几何教学策略谈

• 作者: 辛钰
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学图形与几何 策略 思维 能力
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 198
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

小学数学课程中,图形与几何教学是比较重要的一部分内容,通过图形与几何教学激发学生学习数学的兴趣,形成数学思维,发展空间想象力和思维能力,构建空间模型,促其萌生爱学善思的探究萌芽,为后续的深入学习铺路搭桥.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	辛钰		1	0	0.0	0.0