小学数学"图形与几何"的有效教学策略

• 作者: 陈声勇
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 图形与几何 教学策略
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 课改论坛2
• 页码范围: 54
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

小学阶段是人受教育的启蒙阶段,小学生在这一时期思想犹如一张白纸,对这个世界充满了好奇心,接受新鲜事物的能力较快,形象思维占据着主体,具有很强的可塑性.随着小学课程的改革,小学数学教学中"图形与几何"的概念成为小学数学课改中的重点和难点.因此在小学数学教学的过程中要注重对学生"几何与图形"思维意识的培养,这有利于学生以后的学习和思维.通过分析现今小学数学教学中"图形与几何"所存在的问题,并提出几点针对性的有效教学策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈声勇		1	1	1.0	1.0