返璞归真--高中历史阅读能力的培养案例研究

• 作者: 张健
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读能力 高中历史 案例
• 年，卷（期）: 2014,（17）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 192-193
• 页数: 2页
• 分类号: G633.51
• 字数: 4027字
• 语种: 中文

摘要

文史不分家，历史学习离不开阅读大量的史料。在新课程的号召下，广大的一线教师注重新的课堂模式探究和各种创新教学，历史学习最传统的途径阅读受到冷落。如何在相对紧张的课时、考试的压力以及培养学生阅读能力中找到恰当的平衡点，本文提出了一些浅见。