如何在历史教学中进行爱国主义教育

• 作者: 冯允
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 中学历史 课堂教学 爱国教育
• 年，卷（期）: 2014,（21）
• 所属期刊栏目: 历史?地理
• 页码范围: 267-267
• 页数: 1页
• 分类号: G633.51
• 字数: 2336字
• 语种: 中文

摘要

爱国主义历来是我们中华民族的精髓，也是一个永恒的主题。中学历史教材思想性强，在进行爱国主义教育方面有着独特的优势，是其它学科难以比拟的。但是，长期以来，由于受应试教育的影响，历史教学仅仅限于让学生接受具体知识、理解概念、掌握解题方法和步骤，而忽视了对学生人格的养成教育，从而影响了学生身心的健康成长。根据多年的教学实践，笔者认为，在教学中教师应把爱国主义教育放在历史教学的核心地位，通过历史课堂教学渗透爱国主义教育，以教材为依据，抓住教学内容，采用适当的教学方法，调动学生的情感因素，激发学生的爱国情感，让爱国主义教育成为历史课堂教学的生命线，做到＂寓教于史＂。