展望、捕捉、归结——几何画板支持下的动态几何问题的探究

• 作者: 陈前
• 来源期刊: 中文信息
• 学科: 教育
• 关键词: 动态 捕捉 分界 归结
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 教育信息
• 页码范围: 193-194
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 4374字
• 语种: 中文

摘要

动态几何是指随着图形的某一元素的运动变化,导致问题的结论改变或者不变的一类几何问题,这类问题灵活性大,综合性强,常成为中考的热门考题,同时动态几何问题也是课堂教学中老师难教、学生难学的问题.几何画板以其强大的动态演示功能和交互性,受到广大师生的青睐,在动态几何的教学中更有利于突出教学的重点,分散教学的难点,对学生的分析能力,空间想象能力,动态思维能力的培养和提高有促进作用.