作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
随着新课改理念在教育教学中的贯彻,如何实现高中地理的有效教学已经成为摆在教育主管部门、教学单位及教育教学工作者面前的重大难题.本文针对高中地理教学展开研究,笔者结合自身教学经验及相关地理教学理论知识,首先分析了地理有效教学的含义,然后探究了一些实现有效课堂教学的策略,希望能对高中地理教学起到一定的促进作用.
推荐文章
如何提高高中地理的教学质量
高中地理
教学质量
教学观念
创新
浅谈提高高中地理教学质量的方法
高中地理
教学质量
小组合作
提升高中地理教学趣味性的策略探究
高中地理
趣味教学
教学策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 如何提升高中地理教学质量
来源期刊 现代妇女(理论版) 学科
关键词 提升 高中地理 教学质量 有效教学
年,卷(期) 2014,(3) 所属期刊栏目 基础教育
研究方向 页码范围 157
页数 1页 分类号 G633
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
提升
高中地理
教学质量
有效教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代妇女(理论版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
3217
总下载数(次)
5
总被引数(次)
5196
论文1v1指导