依托高中物理课堂有效地开展科学教育--以高中物理课《导体的电阻》为例

• 作者: 蔡爵
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理 科学教育 课堂有效性
• 年，卷（期）: 2014,（24）
• 所属期刊栏目: 基础学科
• 页码范围: 134-135
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 2872字
• 语种: 中文

摘要

如何更有效地进行高中物理课堂教学是新课改下高中物理教学的一项重要内容。本文从实例出发，探索如何在高中物理课堂教学中开展科学教育以培养学生的创新精神和实践能力，更好地提高课堂教学的有效性。