大学英语“对话式教学”分析

• 作者: 刘佳
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 文学
• 关键词: 大学英语 对话式教学 基本原则
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 外语翻译
• 页码范围: 71-71,90
• 页数: 2页
• 分类号: H319
• 字数: 2451字
• 语种: 中文

摘要

大学英语“对话式教学”是消除学生与老师之间、学生与学生之间分歧，增进沟通的有效途径，能够构建真诚对话的学习环境，培养学生的批判和创新思维，提升其听说技能。本文对大学英语“对话式教学”的基础理论、特征、实施条件进行了阐述，分析了大学英语“对话式教学”应遵循的基本原则，重点研究了英语“对话式教学”的实施策略。