在医用化学实验中,训练学生创新思维

• 作者: 杨阳 段卫东 苏莉娜
• 来源期刊: 河南科技
• 学科: 教育
• 关键词: 医用化学实验 创新思维 训练途径
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 科教纵横
• 页码范围: 271
• 页数: 1页
• 分类号: G633
• 字数: 1855字
• 语种: 中文

摘要

高职院校现有的医学教学,涵盖了偏多的实验成分.在医用化学这样的实验架构下,学生要增添原有的动手能力,提升原有的实验素养.医用化学这一科目,涵盖着的实验课时,是基础课架构下的重要成分.医用化学这样的实验,能促进高职学生去辨识各类现象,培养实验架构下的科学心态,接纳新颖的训练路径,为后续时段内的医学授课,提供了稳固的思维根基.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏莉娜		10	9	2.0	2.0
2	段卫东		10	4	1.0	2.0
3	杨阳		14	3	1.0	1.0