浅谈初中有效历史教学的策略

• 作者: 谢立
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 有效 初中历史 教学 策略
• 年，卷（期）: 2014,（23）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 54-54
• 页数: 1页
• 字数: 2407字
• 语种: 中文

摘要

有效历史教学是师生遵循历史教学活动的客观规律，成功引起、维持和促进学生的自主进行学习，以最优的效果、效益和效率促进学生在知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观“三维目标”上获得整合、协调、可持续的进步和发展，从而有效地实现预期的教学目标，满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的教学活动。树立一种“大历史教学观”，使有效教学的目的和要求真正落到实处。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢立		1	0	0.0	0.0