小学语文教学中情感教育的培养

• 作者: 李萌
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 小学语文 情感教育 策略
• 年，卷（期）: 2014,（19）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 49-49
• 页数: 1页
• 字数: 2047字
• 语种: 中文

摘要

语文是一门富有丰富情感的学科，积极的情感会使语文课堂充满人文魅力，优化课堂教学的质量，提高教学效果。而对于情感特征十分明显的小学生来说，情感教育尤为重要。因此，对于小学语文课文所蕴含的那些丰富的情感，语文教师一定要想办法在教学中依据教材的特点进行情感因素的挖掘，并采用合适的方式方法进行点拨，以此来震撼学生的情感之弦，这样学生们就会情之动容，捕捉到教材中的情与意，与作者、教师产生情感上的共鸣。本文从挖掘教材中的“情”，融“情”、评“情”三个方面入手，从实际教学出发提出了小学语文教学中情感教育培养的策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李萌		3	0	0.0	0.0