工科应用型人才培养中的线性代数课程教学方法的探索与实践

• 作者: 于存光 杜红 母丽华 赵春燕
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 应用型人才 线性代数 教学方法
• 年，卷（期）: 2014,（19）
• 所属期刊栏目: 教改论坛
• 页码范围: 16-16,17
• 页数: 2页
• 字数: 4462字
• 语种: 中文

摘要

线性代数是一门培养学生数学素养的重要学科。对于以培养工科应用型人才为目的的高校来说，它不仅要求学生会用数学的思维和方法解决问题，更要求学生能够理论联系实际，把知识应用到现实中来。本文简要分析了线性代数的课程内容特点，学生的特点以及传统的教学方法，并结合教学经验，提出了一些教学方法的改进意见，以便针对培养工科应用型人才的线性代数教学改革进行探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵春燕		15	31	3.0	5.0
2	杜红		63	127	7.0	9.0
3	于存光		14	11	2.0	2.0
4	母丽华		59	219	6.0	13.0