工科线性代数的教学策略研究

• 作者: 严萍 吴斌 漆珍萍
• 来源期刊: 景德镇学院学报
• 关键词: 工科数学 线性代数 教学策略
• 年，卷（期）: 2008,（2）
• 所属期刊栏目: 数学研究与计算机技术
• 页码范围: 25-26
• 页数: 2页
• 分类号: O151.3
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-8458.2008.02.014

摘要

线性代数相对与其他课程具有体系感、较强的逻辑性和抽象性、应用非常广和计算量非常大的特点.而当前线性代数教学面临的形势是:任课老师教学工作量大和学生自觉性不高,工科学生学习数学的兴趣比学专业课的兴趣低.工科学生的数学基础普遍降低,课时非常紧张,现在大学生做作业的主动积极性不高.因此,要调动学生的学习积极性.关键在于让学生对这门课感兴趣,要善于启发和引导学生的思堆,充分利用多媒体课件.培养或是引导学生的兴趣,要善于引导学生对内容归纳和总结,学会融会贯通.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴斌	南昌大学机电工程学院	21	35	3.0	5.0
2	严萍	南昌大学机电工程学院	11	26	3.0	4.0