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摘要:
新课程改革后的高中历史课堂教学,在形式上应该是灵活多样的,这就要求教师要有全新的教育理念,灵活的备课方式,实现真正的素质教育。本文通过对新课程教材、教法的分析,提出了对高中历史课堂有效教学的新思考。
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新课程改革
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教学策略
内容分析
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篇名 高中历史在新课改下的教学思考
来源期刊 科学导报 学科
关键词 高中历史 新课改 优化教学
年,卷(期) 2014,(19) 所属期刊栏目 教改论坛
研究方向 页码范围 12-12
页数 1页 分类号
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