浅谈在高中化学课堂教学中学生探究能力的培养

• 作者: 邓庆云
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中化学 角色定位 提问策略
• 年，卷（期）: 2014,（16）
• 所属期刊栏目: 科学?自然
• 页码范围: 223-223
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8
• 字数: 2219字
• 语种: 中文

摘要

在新课程改革的背景下，化学课堂是以教与学为主的场所，高中教师应该把研究性教学更好的贯穿在教学过程中，构建一种良好的教学环境，明确好教学目标和正确的角色定位，制定有效的教学模式。全力提升中学生的高中化学方面的文化素质，培养他们利用化学思维观察问题、考虑问题的探究能力。