德语情态小品词及其在德语教材中的教学呈现

• 作者: 周沁雅
• 来源期刊: 时代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 德语情态小品词 教学教材分析
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 创 新 实 践
• 页码范围: 110-111
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2772字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2014.01.081

摘要

德语情态小品词是地道口语不可缺少的元素。长期以来由于其自身的口语化、无实义等特征，使得德语情态小品词的教学一直存在着较大困难。本文通过对五本德国原版教材的对比分析，发现德语教材对于情态小品词的处理随意性较大，而Stufen International中的处理方式值得教材编写者和教师借鉴。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周沁雅	浙江大学外语学院	1	0	0.0	0.0