浅论新课程背景下初中数学教学

• 作者: 叶洪美
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 创造性思维 探究意识 创新发展
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 277-277
• 页数: 1页
• 字数: 2197字
• 语种: 中文

摘要

人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。初中数学课程的改革，是对数学传统教学的一次挑战，教师又知识的传授者和管理者，转变为学生发展的促进者和引导者，这必将对初中数学教学行为产生积极的改革。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶洪美		5	0	0.0	0.0