突显实验功能，引领高效教学

• 作者: 杨敬满
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 课堂教学 实验 课堂教学有效性
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 所属期刊栏目: 信息技术
• 页码范围: 208-208
• 页数: 1页
• 字数: 2295字
• 语种: 中文

摘要

怎样的物理教学才是高效的，正在成为一线教师不断反思和积极探索的课题。物理是一门以观察和实验为基础的自然科学，课堂教学就应该以实验作为载体，突出实验的地位，充分发挥实验的功能。本文结合教学实际，谈物理教学如何突出实验的地位和作用，提高物理课堂教学有效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨敬满		2	0	0.0	0.0