初中数学教与学之我见

• 作者: 毛德群
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 感知 兴趣 情感激发 学习习惯
• 年，卷（期）: 2014,（18）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 290-291
• 页数: 2页
• 字数: 1697字
• 语种: 中文

摘要

刚从小学毕业的学生进入一个陌生的初中环境，一方面对初中教师怀有陌生感、敬畏感和期待感；另一方面对初中数学又一无所知，会对将要学习的新知识产生害怕的心态，认为进入初中后数学知识将会变的非常复杂，从而产生担心、甚至恐惧的心理。而教师就要及时帮助学生克服这种心态。“良好的开端是成功的一半”，要给学生准备高质量的数学起始课，以点燃学生智慧的火把，激发他们学好初中数学的兴趣。所以从我们的生活入手，引导学生将课堂中的数学知识与学生的生活实践结合起来，从心理上真正认为生活是数学知识的源泉。再通过讲相关有趣的数学故事，引起学生学习数学的兴趣。同时，在课堂教学中应及时交流，激发学生情感。最后，提出学习数学应养成良好的学习习惯。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	毛德群		1	0	0.0	0.0