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摘要:
在新一轮新课程改革形势下,复习教学应彻底转变观念,变教为导,变学为思,循循善诱,科学探究,充分发挥学生与教师的群体智慧,才能大面积、大幅度提高教学质量。本文对复习课教学备课、上课、教师角色等方面做一些有益探索。
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篇名 浅谈新课程观下高三物理第一轮总复习
来源期刊 读与写(上,下旬) 学科 教育
关键词 备课 上课 教师角色
年,卷(期) 2014,(5) 所属期刊栏目 科学?自然
研究方向 页码范围 216-216
页数 1页 分类号 G633.7
字数 915字 语种 中文
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