浅议高中生物教师的教育科研现状

• 作者: 赵其洋
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 高中生物教师 新课改 教育科研 意识 能力
• 年，卷（期）: 2014,（30）
• 所属期刊栏目: 教学新论
• 页码范围: 35-35
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

新课改的实施，使整个高中生物教学从知识本位转变成了能力本位，从学科本位转变为一切以学生发展为本。在整个课改中教师已从教学的主体变为教学的引导者，学生才是教学的主体，如何更好地适应新课改的要求，引导学生学好知识，提高能力，教师只有不断地去研究、探索、实践，去总结经验、教训，探索出一系列更有利于实施新课改的教学方法。因此，新课改对教师的专业能力和研究能力都提出了更高的要求。通过教育科研来促进教师专业能力发展已迫在眉睫。本文从高中生物教师进行教育科研的重要性和优势、科研意识和科研能力方面的现状进行探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
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