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摘要:
中国音乐教育体系是通过多个时期的不断尝试与实践建立的,最为关键的时期是20世纪上半叶大批犹太人来华创办多种形式的学校,在先进、科学、合理的课程设置、教材、教法、实践中培养了大批的音乐人才,本文通过分析总结来剖析犹太音乐家对于中国音乐教育体系的建设支持与帮助。
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小学
音乐课堂
探讨
论20世纪音乐的普及
20世纪
音乐
古典主义
对中国音乐文化发展的思考
音乐艺术
音乐文化
文化相对主义
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 20世纪上半叶犹太音乐家对中国音乐教育体系的建设
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 20世纪上半叶 犹太音乐家 中国音乐教育体系
年,卷(期) 2014,(18) 所属期刊栏目 文史艺术
研究方向 页码范围 114-114
页数 1页 分类号
字数 2497字 语种 中文
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 林庆华 东北石油大学艺术学院 19 19 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
20世纪上半叶
犹太音乐家
中国音乐教育体系
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
出版文献量(篇)
188632
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0
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