新形势下护理临床带教体会

• 作者: 柒清香 谌柳萍
• 来源期刊: 医学信息
• 关键词: 护理 带教 体会
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 医学信息学 -- 医学信息学技术与教育
• 页码范围: 7-7
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

目的：探讨系统性临床护理带教方法，提高临床带教质量。方法以2010年~2012年接收的轮转护理实习生66名为研究对象，其中33名作为观察组，采用系统的临床护理带教方法，33名实习生为对照组，采用一般的带教方法，实习结束后，观察两组心理状态、患者满意度、护士满意度。结果观察组患者满意度(84.85%)、实习护士满意度（78.79%）明显高于对照组；强迫、恐怖、人际关系、偏执、焦虑、抑郁评分（1.71±0.53、1.38±0.44、1.78±0.35、1.51±0.46、1.51±0.46、1.61±0.51）明显低于对照组（P<0.05）。结论系统护理带教方法能有效缓解实习护士负性情绪，提高操作技能，改善护患关系。