新时期初中科学教学中的有效性教学策略

• 作者: 汤文明
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 初中 科学 教师 教学 技能 目标 方法 经验
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 264-264
• 页数: 1页
• 字数: 2053字
• 语种: 中文

摘要

科学是初中时期一项重要的学习项目：既对于学生的当前阶段学习生活有着重要的指导意义，同时对于学生的未来学习发展也起着基础性作用。新课改确定了学生在课堂上的主体地位，更加关注学生的学习体验与学习感知，看似减轻了教师的教学压力，实际上对于教师的教学技能、教学规划有了更高层次的要求。特别是初中时期正是学生各项行为认知、学习习惯养成的重要时期，教师作为教学的引导者对于学生的学习有着直接的影响意义。这就要求教师在教学的过程中要能够不断的提升自身的教学技能、明确科学课程的教学目标、完善丰富教育教学方法、加强学生的课下知识巩固，只有这样，才能够更好的引导学生进行知识的学习、实践，提升他们的科学综合技能。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汤文明		3	0	0.0	0.0