浅析“戏曲进课堂”在当代艺术素质教育中的意义

• 作者: 沈君 赵龙刚 高瑞香
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 戏曲艺术 意义 京剧 艺术素质教育 新课改
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 艺术教育
• 页码范围: 76-76
• 页数: 1页
• 字数: 1906字
• 语种: 中文

摘要

中国的戏曲，源远流长，有着鲜明的民族风格，是人们喜闻乐见的文艺形式。每个地方的戏曲，都具有自己独特的地域文化风情，如京剧的雍容华美，昆曲的典雅精致，梆子戏的高亢悲凉，越剧的轻柔婉转，可以说一方水土造就一方特色戏曲。新的《音乐课程标准》提到的基本理念之八——“弘扬民族音乐”明确说明：“应将我国各族民族优秀的传统音乐作为音乐课堂重要的教学内容，通过学习民族音乐，使学生了解和热爱祖国的音乐文化，增强民族意识和爱国主义情操。”可见戏曲教学的重要性，由此可见戏曲艺术应从时代的发展、社会的需求、人才的全面培养等诸多方面来考虑艺术教育改革这一命题，来定位戏曲在艺术素质教育中的地位和作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵龙刚		3	0	0.0	0.0
2	沈君		3	0	0.0	0.0
3	高瑞香		1	0	0.0	0.0