同伴教育对留守儿童身体形态及其机能的影响

• 作者: 唐丽
• 来源期刊: 吉首大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 同伴教育 留守儿童 身体形态 身体机能
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 【体育】
• 页码范围: 94-96
• 页数: 3页
• 分类号: G623
• 字数: 2876字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.cnki.jdxb.2015.05.021

摘要

通过测定同伴教育前后留守儿童身体形态、机能相关生理指标的数据变化,分析同伴教育对机体产生的影响.选取湘西土家族苗族自治州解放岩乡解放岩学校留守儿童(200人)为研究对象,将其随机分为试验组(100人)和对照组(100人),试验组进行为期6个月的同伴教育加常规教育,对照组只进行常规教育.研究结果表明,6个月后,试验组留守儿童的血压变化不明显,身高和体重虽然没有差异,但是都有增长趋势；这说明与身体的自然发育成熟比较,同伴教育对身高和体重干预的效果甚微；试验组的肺活量和胸围明显高于对照组(P >0.05).在同伴教育干预下,留守儿童坚持科学、规律、长期的体育锻炼能增大肺活量,提高肺的通气机能.