以生活化教学提高应用文学习兴趣

• 作者: 金红
• 来源期刊: 烟台南山学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 杜威 教育思想 应用文
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 5-8
• 页数: 4页
• 分类号: G63

摘要

杜威的“教育即生活”观认为：人受教育的过程是生活的过程，教育和生活一起开始、继续和终结。应用文写作的教学应注入更多的生活内容和生命体验，引导学生意识到学习是一种生活方式，提高其学习兴趣。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金红		8	0	0.0	0.0