初高中化学衔接教学探究

• 作者: 陶晓红
• 来源期刊: 中学生数理化（学研版）
• 关键词: 初高中化学 差异 衔接
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 教 育 篇 -- 课题研究
• 页码范围: 95-95,96
• 页数: 2页
• 字数: 4738字
• 语种: 中文

摘要

由于初高中化学的差异，学生对于高中化学的学习很不适应，甚至感到难学从而产生厌恶心理，教师也感觉教学吃力，所以初高中化学教学衔接意义重大。初高中化学衔接教学从训练学生心理素质、实现心理衔接开始着手，需要教师梳理知识要点，做好知识内容的衔接。此外，还要注重初高中差异而带来的教学方法、学习方法的衔接和优化。良好师生关系的建立、情感的衔接也是一个重要方面。初高中化学衔接教学，为学生打开高中化学的学习大门。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陶晓红		4	3	1.0	1.0