刍议创新高中语文教学

• 作者: 薛学斋
• 来源期刊: 引文版：社会科学
• 学科: 教育
• 关键词: 高中语文 创新教学 策略
• 年，卷（期）: zwkjqksjkywbshkx_2015,（9）
• 页码范围: 113-113
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

新课改认为“一个教师是否成熟的标志，就是看他是否具有课程意识，即课程再创造能力。”这里提出的课程再创造，就是在课堂教学中的一种再创造，课本教学中的一种再创造。一句话，在课堂中对教学内容、教学方法上的一种创新。传统的课堂教学模式，时而约束我们教师。新课改提出的语文观中有语文的外延与生活的外延相同，就是教师在语文课堂教学中不得不思考，什么是“语文”？什么是语文课堂教学的创新?在每次语文课堂教学中，又如何体现出语文教学的创新?从何创新入手？……在新课改进行的今天，我们语文教师要在课堂教学中展示“创新”教学的才华和胆识。

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1	薛学斋		1	0	0.0	0.0