小班数学活动：一起去郊游

• 作者: 涂云岚
• 来源期刊: 当代学前教育
• 学科: 教育
• 关键词: 操作活动 数字的 结束部分 四只 情景性 数一 实物模型
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 分类号: G613.4

摘要

设计意图： 3-4岁幼儿需要在操作活动和游戏中获得发展,同时这个阶段的幼儿具有＂泛灵性＂的特点,表现为对动物赋予了人性化的情感。因此,本次《一起去郊游》的活动就以与森林里小动物做游戏为情节,让幼儿在生动有趣的游戏情境中体验与小动物做朋友的快乐,感知4以内的数量,理解4以内数字的实际意义。活动目标：1.积极参与游戏,体验与小动物做朋友的快乐。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	涂云岚		1	0	0.0	0.0