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摘要:
提出在电磁场与电磁波的教学中树立以“学生为中心,教师做引导”的教学理念,通过“四结合”的教学组织形式,将工程应用与科研课题适当地补充在教学中,对提高学生的积极性和创造性,培养初步的科学研究能力具有重要的意义。
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疑难成因
电磁场与电磁波课堂教学融入科研内容的实践
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涡旋电磁波
轨道角动量
自旋角动量
课堂教学
关于提高电磁场与电磁波课程教学效果的探讨
电磁场理论
研究教学
实践探索
教学效果
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 电磁场与电磁波研究性教学模式的探索与实践
来源期刊 高师理科学刊 学科 教育
关键词 电磁场与电磁波 研究性教学 教学模式
年,卷(期) 2015,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 87-89
页数 3页 分类号 O441.4|G642.0
字数 3232字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1007-9831.2015.01.027
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张文祥 黑龙江科技大学电子与信息工程学院 39 153 8.0 10.0
2 边莉 黑龙江科技大学电子与信息工程学院 34 257 10.0 15.0
3 刘建霞 黑龙江科技大学电子与信息工程学院 18 51 5.0 6.0
4 刘鑫 黑龙江科技大学电子与信息工程学院 17 50 4.0 6.0
传播情况
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引文网络
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2020(1)
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研究主题发展历程
节点文献
电磁场与电磁波
研究性教学
教学模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高师理科学刊
月刊
1007-9831
23-1418/N
大16开
齐齐哈尔市文化大街42号
1979
chi
出版文献量(篇)
5509
总下载数(次)
5
总被引数(次)
11713
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