大数据时代高等教育的发展趋势

• 作者: 康敏 林丽玲 谢琼 陈晨 饶佩
• 来源期刊: 国际高等教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 高等教育资源 发展趋势 传统教学模式 教育资源分配 国际化进程 网络教育 教育领域 立体模式
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 页码范围: 17-22
• 页数: 6页
• 分类号: G649.2

摘要

网络教育的出现和迅速发展在过去的20多年里并未撼动传统教学模式，而2012年MOOCs的流行却掀起高等教育界的新一轮改革。宣告大数据的风暴刮进了高等教育领域。大数据时代以其海量的有效数据、多样的数据种类以及快速的数据分析，给高等教育带来了新的发展趋势：高等教育的提供者由高校的一元垄断模式逐渐转变为多元不确定模式；高等教育服务方式由单一校园模式逐渐转变为全方位立体模式；学生学习也由传统的被动接受模式逐渐转变为主动获取模式。这不仅仅促进了高等教育资源的全球共享和流动，推动了高等教育国际化进程,更在很大程度上打破了传统教育的时空界限，促进了高等教育资源分配的合理化．在全球范围内促进了教育公平和民主。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	饶佩	厦门大学教育研究院	13	20	3.0	4.0
2	陈晨	厦门大学教育研究院	14	14	2.0	3.0
3	康敏	厦门大学教育研究院	14	21	3.0	4.0
4	谢琼	厦门大学教育研究院	5	4	1.0	2.0
5	林丽玲	厦门大学教育研究院	11	4	1.0	2.0