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Lao She Teahouse
Lao She Teahouse
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摘要：
本节课利用'电子书包'搭建现实与虚拟的'双课堂',培养学生自主学习、合作学习、反馈评价的能力,把'先学后教'理念落实于课堂教学中。课前,李老师通过学生学习微课后的作业完成情况掌握学生阅读课文获取信息的能力和英语表达的能力。课上,通过作业反馈纠正学生阅读表达中出现的典型性错误,引导学生深度阅读文章进一步思考,最后通过课堂操练在说和写两方面进行语言输出的落实。课后,学生们在平台上继续讨论完成知识的延伸,现实课堂与虚拟课堂实现了完美的无缝链接。
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文献信息
| 篇名 | Lao She Teahouse | ||
| 来源期刊 | 中国多媒体与网络教学学报(电子版) | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | zgdmtywljxxbdzb_2015,（1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 40-42 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G633.41 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
中国多媒体与网络教学学报：电子版
主办单位：
清华大学
出版周期：
旬刊
ISSN：
1673-2499
CN：
11-9321/G
开本：
出版地：
清华大学《中国多媒体与网络教学学报》编辑
邮发代号：
82-95 80-691
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
8179
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