关照童心：让儿童阅读走向“私人定制”

• 作者: 张兴文
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 儿童 阅读 偏好 引领
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 32-34
• 页数: 3页
• 分类号: G623.23

摘要

每一个儿童都是鲜活的生命体,阅读世界的形成有自身的体系和节奏。走向私人定制的儿童阅读,是儿童依据个体阅读偏好,自主建构阅读世界。审视儿童阅读偏好被遮蔽的现状,可以尝试在以下三个维度进行实践性重塑：基于童心,在阅读主体的个性需求中探索路径;牧养童心,在原汁原味的阅读实践中孕育偏好;探访童心,在多姿多彩的阅读回应中深化体验。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张兴文	江苏省淮阴师范学校第一附属小学	2	1	1.0	1.0