基于“厂中校＂背景下的“校企双主体”人才培养模式实施效果及成因分析

• 作者: 刘安琦 李中民 李巨银 温峰琴 程汉 胡新岗 谭菊 魏宁
• 来源期刊: 高教研究：西南科技大学
• 学科: 农学
• 关键词: 厂中校 校企双主体 人才培养模式 实施效果
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 76-78
• 页数: 3页
• 分类号: S646.11

摘要

以“厂中校”产学研教学基地为平台，以深度合作企业冠名的订单班为载体，以联合参与人才培养的整个过程为主线，做到了在人才培养的全过程“你中有我、我中有你”，实现了校企双方的深度合作，是校企合作双方结合最为密切、合作层次最深的一种形式。就当前“厂中校”实习实训基地“校企双主体”人才培养模式实施效果进行分析，同时分析了目前“厂中校”合作模式存在的主要问题，对实现和确保校企深度融合的“厂中校”合作办学模式有深远意义。