两类教育测评的碰撞与启示--参加PISA2015试测数学阅卷编码的思考

• 作者: 许世红
• 来源期刊: 广东教育（综合版）
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 研究
• 页码范围: 31-35
• 页数: 5页
• 字数: 7012字
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许世红	广东省教育研究院教育评估室	23	37	4.0	5.0