提高初中蒙语文课堂教学策略

• 作者: 吉亚图
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 课程 提高 初中 蒙语 课堂 研究
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 36-36
• 页数: 1页
• 字数: 2188字
• 语种: 中文

摘要

课改了，教材都有了新体例，各学段语文学科已通过审定的多套教材，基本情况都是容量大，篇目多，体系繁，要求高。面对新教材，教师有两大困惑：一是不能教。新课标对每个模块、每个学段的教学要求避实就虚，语焉不详；在教学思想上对自主学习与组织教学、合作学习与独立学习、探究学习与接受学习存在熟悉的误区，导致教师在教学改变上莫衰一是，或依葫芦画瓢，或故伎重演。二是教不了。

作者信息

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1	吉亚图		2	0	0.0	0.0