北京林业大学“园林植物景观规划”课程教学组织优化初探

• 作者: 尹豪 李冠衡 董丽 郝培尧
• 来源期刊: 中国林业教育
• 关键词: 园林及风景园林 园林植物景观规划 教学组织
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 68-70
• 页数: 3页
• 字数: 2301字
• 语种: 中文

摘要

“园林植物景观规划”课程是北京林业大学园林学院风景园林及园林专业开设的核心专业课之一,具有很强的综合性.结合2009年以来“园林植物景观规划”课程教学组织方式的实践,对课程内容及其设置进行了改革.首先以“理论讲授+户外调研+课程设计”的教学组织形式为基础,通过优化,形成了模块式、单元式以及推演式等3种富有特点的教学方式;其次通过提升实践教学内容,加强对学生植物景观规划设计意识的培养.通过对“园林植物景观”课程教学组织的优化,达到加强学生对于植物空间属性、文化属性的认知能力,实现从植物材料的认知到规划应用综合能力的递进转换.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董丽	北京林业大学园林学院	153	1829	22.0	35.0
2	郝培尧	北京林业大学园林学院	32	239	7.0	14.0
3	李冠衡	北京林业大学园林学院	25	118	7.0	10.0
4	尹豪	北京林业大学园林学院	29	139	7.0	10.0