积极心理学在“基础”课教学中的影响与应用

• 作者: 姚月红
• 来源期刊: 思想政治理论教育新探索
• 学科: 教育
• 关键词: 积极心理学 积极体验式教学 幸福能力 积极教育 应用路径
• 年，卷（期）: sxzzlljyxts_2015,（1）
• 页码范围: 288-301
• 页数: 14页
• 分类号: G641

摘要

增强高校思想政治理论课的针对性、有效性、鲜活性和感染力是当前课程教学改革中的核心问题。积极心理学的理念与高校'思想道德修养与法律基础'课(以下简称'基础'课)教学目的相契合;其理论观点可以为'基础'课教学提供一种正向视角和创新模式。从教学方法、教学内容、教学理念、教学途径和教学目的等角度将积极心理学应用到'基础'课教学中,以积极体验式教学为切入点,以内容融合为中介,以积极教育为理念,以积极教育关系为途径,以幸福能力的培育为契合点可以有效促进积极心理学与'基础'课教学的有机融合。探索积极心理学对'基础'课教学的借鉴价值、积极影响以及应用路径,有助于课程创新教学模式,化解教学困境,提升教学效果,增强师生'获得感'。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚月红	浙江工商大学马克思主义学院	15	69	5.0	8.0