高考试题的教学运用与思考

• 作者: 王辉 赵玉秋
• 来源期刊: 中小学数学：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 高考试题 解决问题的能力 教学 学生分析 试题设计 社会实际 生活经验 基础知识
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 103-105
• 页数: 3页
• 分类号: G632.479

摘要

高考试题设计突出基础性和创新性,密切联系学生的生活经验和社会实际,既注重考查学生的基础知识、基本能力、基本方法,又注重考查学生分析问题和解决问题的能力,体现出灵活性、开放性、探究性。在高考复习时,教师应善于分析研究试题,挖掘试题的内涵与外延,关注数学学科本质,进行解题方法的提炼、总结和归纳。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王辉		10	0	0.0	0.0
2	赵玉秋		2	0	0.0	0.0