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中小学数学(高中版)2015年第3期出版文献
出版文献量（篇）
3277
总下载数（次）
8
总被引数（次）
2020
中小学数学(高中版)
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《中小学数学》在1982-1992年为月刊，内容涵盖九年义务教育阶段的所有数学教育问题。1993年分刊，分为小学版和初中版。1998年初中版又分为初中教师版和初中学生版，进一步明确了读者群。2005年初中版更名为中学版，2008年出版初中版、高中版。
主办单位：
中国教育学会
ISSN：
2095-4832
CN：
10-1085/O1
出版周期：
月刊
邮编：
100048
地址：
出版文献量（篇）
3277
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1. 再论“问题导学”刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 1．问题的提出 课程改革为我们传递了一些很好的教学理念，比如“问题导学”就可以看作是对“讲授法”的重要补充或改进．但“知识讲授”存我国，有着深厚的民意基础．比如家长向孩子了解学校老师的教学...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 概念是反映事物本质属性的思维形式，数学概念是数学的细胞，是数学理论的核心和灵魂，因此，理解和掌握数学概念是提高数学教学质量和教学水平的关键．
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 在我校开展的公开课教学活动中，我校有幸邀请了江苏省特级教师王华民老师来校，开设了一堂“椭圆的几何性质（一）”的展示课．王老师别具匠心的设计，给听课老师留下深刻的印象．笔者觉得王老师以研究的视...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 1．数学课堂现状及原因分析 当前，数学教学中存在一些不良现状，往往导致数学课堂效率不高，学生养成深刻的理性思维，也不易于达成新课标所提倡“让学生学会用数学的思考方式解决问题”的长远目标．
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 在教学实践中，我们经常碰到“某些学生虽然具备了解题所需要的必要知识与基本技能，但由于解题习惯不好而产生非知识性错误”的现象．例如审题不清，习惯性地看错题、抄错题而导致解题偏差，或“无视”答题...
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6. 例谈开放型数学课堂教学刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 1．缘起．日前笔者接受到一次开设公开课的任务，课题是开课学校指定的“直线与圆方程的复习课”．刚拿到这个课题时，笔者觉得这样的课很难上，更难上出新意．因为“直线与圆方程”涵盖了两章内容，涉及面...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 在高中数学教学中，教师们不大重视“章引言”的教学，往往是直接跳过或一语带过，认为“章引言”，要么是后面正文内容的概括，要么与后面正文内容脱节，对教学帮助不大．实际上这是对“章引言”的误读，下...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 建构主义认为，数学教学不是简单的数学知识的传递，而是知识的处理和转换，数学学习的过程也不是简单的接受知识的过程，而是学生把这些学习的知识经过同化和顺应的处理和转换、内化建构成个人的认知结构的...
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9. 从一次赛课经历谈课堂驾驭刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 在第三十个教师节前夕的县“名教师”评选中，我参加了赛课环节．一、紧张而忙乱地完成word版教学设计初稿 高中数学课题是“2．1．1函数的概念和图象”，是新授课第一课时．多年没接触过新授课，...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 1．问题与背景数形结合的数学思想是中学数学教学过程中特别重要数学思想之一．在借助这一思想开展解题实践时，以其直观、形象、简捷、灵活等诸多优点深受厂’大师生青睐．但用“数形结合的思想”解题也是...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 经常听到同事抱怨：“做了那么多，讲了那么多，怎么就没有用呢？”，“这道题做了好几遍了，还是不会”，“学生做题不动脑，机械死板”，“学生就是不会反思，错了还错”等等．笔者也曾批评某个学生做题不...
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12. 一道选择题的教学实得刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 在高二的一次习题课上，学生探讨了2014年四川省的一道高考选择题．学生们积极参与解答的过程既体现了锲而不舍的精神，又树立了战胜困难的信心．现实录如下．
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 一、问题由来在课堂教学活动中，解题教学占有相当大的比重．但是，当下仍有部分教师对开展解题教学的目的不明确．诚然，解题教学除了可以促成学生掌握并运用数学知识，并加强其逻辑思考外，更深层次的目的...
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14. 信息技术与数学教学的辩证融合刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 信息技术引进数学课堂，给教学带来了革命性的改变．没有技术的介入，某些课程内容的不可能有实质性的突破．同时，由于数学课堂的内核是数学，因此数学课堂教学应重视数学本身在发展思维能力、培养创新意识...
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15. 对“特殊化”解题法的再认识刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 在解题实践中，我们经常运用“特殊化”法解题，即借助赋特殊值、构特殊点、用特殊函数及画特殊图形来解题的方法，有时显得非常简洁、明快，给成功解题的现象带来很多便利．但也发现部分或者存在过度依赖特...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2015年3期页码:摘要： Kaleidocycle是指“四面体旋转环”，网络上流传甚广的是这样的一个版本，其制作方法如下：1．取长宽之比为5：12的矩形（最好是15×36的），将长边6等份、短边5等份，制作如图1所示...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 近三年浙江省高考数学试题中出现了许多与浙江省高中数学竞赛试题极为相似，甚至完全“雷同”的试题．如2013年浙江省高中数学竞赛第5题与同年浙江高考数学理科第7题不论在形式表达上，还是在解答方法...
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18. 例说数学题的推广及引申刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 数学解题研究，是探究数学解题方法、解题思想、解题规律、数学性质的一条十分有效的途径．学数学、数学教学都离不开解数学题．著名数学教育家G·波利亚更是强调：“中学数学教学的核心任务是解题，解题是...
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19. 学生的典型错误试卷讲评课的着眼点刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 高三针对学生的典型错误的试卷讲评课，其实是在为他们的高考复习积累经验．一些错误的、看似没有价值的解题过程不仅能为学生的思考起到警示作用，而且还能为学生的复习提供帮助．试卷讲评课上，从学生的典...
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20. 让数学诗意地栖居在学生的心灵深处刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 高三文科生在复习备考的过程中，往往都特别担心数学的学习．个别学生甚至视数学如“猛虎”．如何消除学生心中的“猛虎”心结呢？尽管大家都各有不同的高招，可有一点是不容置疑的，那就是要契合文科学生的...
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21. 巧作伸缩变换使得三点共线刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 高二在读的杨铖同学在平面向量基本定理的基础上所得到的推论是借助向量讨论三点共线的一个有力工具．小作者在此基础上的三个解题实践研究充分说明了这个推论的功效．这种有探索，有实践的“发现”，说明这...
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22. 数学课改需要平常心刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 不可否认，我国基础教育领域有两种极端现象并存：一种是经过理论包装的课改样板、教学模式层出不穷，不断掀起全国性学习热潮，参观学习者趋之若鹜，有的还要购卖昂贵门票；另一种是唯“教育GDP”马首是...
中小学数学(高中版)基本信息
| 刊名 | 中小学数学(高中版) | 主编 | 章建跃 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 中国教育学会 | 主管单位 | 教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 2095-4832 | CN | 10-1085/O1 |
| 邮编 | 100048 | 电子邮箱 | zxxsxgzb@126.com |
| 电话 | 010-689027 | 网址 | |
| 地址 | 北京市西三环北路105号首都师范大学数学 |
中小学数学(高中版)评价信息
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