作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
1.缘起.日前笔者接受到一次开设公开课的任务,课题是开课学校指定的“直线与圆方程的复习课”.刚拿到这个课题时,笔者觉得这样的课很难上,更难上出新意.因为“直线与圆方程”涵盖了两章内容,涉及面广,难突出重点.如何处理好这样的复习课?
推荐文章
数学课堂教学的几个环节
数学
课堂教学
环节
数学课堂教学本真性评价之省思
数学课堂
教学评价
异化现象
返璞归真
数学活动
数学课堂教学语言研究
数学语言
数学课堂教学语言
基本要求
运用原则
工程数学课堂教学模式探究
工程数学
微知识架构
教学模式
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 例谈开放型数学课堂教学
来源期刊 中小学数学:高中版 学科 教育
关键词 数学课堂教学 开放型 公开课 复习课 圆方程 涉及面 课题 直线
年,卷(期) 2015,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 22-24
页数 3页 分类号 G633.6
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 冯寅 140 53 3.0 5.0
2 俞听 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
数学课堂教学
开放型
公开课
复习课
圆方程
涉及面
课题
直线
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学数学(高中版)
月刊
2095-4832
10-1085/O1
16开
北京市西三环北路105号首都师范大学数学
2-221
2008
chi
出版文献量(篇)
3277
总下载数(次)
8
总被引数(次)
2020
论文1v1指导