用辩证的观念来审视教材中的几道三角函数题

• 作者: 徐爱勇
• 来源期刊: 中小学数学：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 三角函数题 辩证 教材 课堂教学活动 解题教学 引导学生 数学知识 逻辑思考
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 页码范围: 42-44
• 页数: 3页
• 分类号: G633.64

摘要

一、问题由来在课堂教学活动中，解题教学占有相当大的比重．但是，当下仍有部分教师对开展解题教学的目的不明确．诚然，解题教学除了可以促成学生掌握并运用数学知识，并加强其逻辑思考外，更深层次的目的应该是引导学生辩证地思考问题．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐爱勇		59	15	2.0	2.0